目前，中考高考考试化学复习已结束第一阶段，进入2、三阶段，即专题复习和综合模拟练习阶段。本文就考试前后段化学的复习备考提出什么时间建议，仅供大伙参考。
1、落实重点，构建完整常识互联网
第二阶段复习主要任务就是要结合《考试概要》，将大纲中的每个考试知识点常识题目化，热门常识明朗化、重点化。复习方法是多做高考考试题。
近3年出现率为90%的常识有氧化还原反应、离子方程式、离子很多共存、阿伏伽德罗常数正误判断、反应热及热化学方程式、电解质溶液中离子浓度大小判断比较、原子结构、元素的“位—构—性”、化学键和分子结构、晶体种类、元素周期律和元素周期表、化学反应速率、化学平衡、电离平衡、盐类水解、电化学、烃和烃的衍生物、化学实验基本操作、物质的离别和提纯、物质的检验、化学实验设计和评价、元素及其化合物的性质。如氧化还原反应其涉及到的主要考试知识点为：①氧化还原反应，氧化剂，还原剂，氧化产物，还原产物；②判断氧化剂的氧化性或还原剂的还原性相对强弱；③配平氧化还原反应方程式；④计算电子转移的数目；⑤依据水平守恒、电子守恒、电荷守恒进行氧化还原反应的有关计算等。
目前高考考试题最大的特征之一就是5大块常识综合性强，所以复习时要突破章节的局限，将基本定义、基本理论、元素化合物、有机物、化学实验和计算等常识分别通过点、线、面连成常识互联网，把零散的常识系统化、互联网化，构建完整常识互联网。其中要紧元素的单质及其化合物的性质与结构关系、有机化合物之间的转化关系、官能团与性质的关系、特点现象、特殊颜色、同分异构体、反应种类等要高度看重，这是解决无机判断和有机判断大题的基础。
2、细心审题，重视办法，规范答卷，提升解题得分能力
第三阶段复习指导思想是以培养综合能力和应试能力为主。以培养好心态和解题速度为目的。
1.细心审题是正确解题的首要条件
细心审题，才能正确理解和把握题示信息，才能正确解题，但在每年的高考考试中，都有一些全卷总分不低的学生在个别基础题上失误。究其根源，不是常识或运用常识的能力上有欠缺，而是审题粗心大意，答卷先入为主。 另一种审题不细，表目前遇见题目中出现与自己熟知的事物相似或相近的情景时，不可以找出其中的微小变化或不同，机械照搬原来答案而致使失误。在考试前这一阶段的复习中，对于审题不细心的学生，在平常练习中解题速度可适合放慢一点，在审题上有意多花一点时间。
2.重视办法，优解决题思路是正确答卷的重点
这一阶段，重视解题办法的练习，比如运用三大守恒的解题办法，计算题中还会用到差量法、极端假设法、讨论法、等效变换法等。可通过典型考试试题练习来理解应用这类办法的原理。另外，有的学生在遇见陌生题目时，常感到束手无策，不可以尽快形成解题思路。遇见这样的情况，应该依据题目给出的事实和条件，结合自己已有些常识，抽象、总结有关信息，并进行逻辑推理、论证，进而作出正确判断。在解决复杂一些的题目时，可以正向思维与逆向思维相结合，进行剖析、综合与推理。
3.规范答卷是正确答卷的保障
培养好的解题习惯，进一步规范答卷格式和需要，细审题，细作答，降低非智商原因失分。不规范答卷主要表现有：答非所问，如将结构简式写成了结构式或方程式或分子式或电子式等；逾失规范，如将cooh写成cooh、苯环结构忘掉中间的o、分子式c9h10o3写成了c9h10o3等；疏忽遗漏，如乙酸乙酯写成了ch3cooch3，化学方程式遗漏条件，不打“↑”和“↓”，浓硫酸漏写“浓”字，漏写酯化反应的产物水，计算题漏写单位或写错单位等。这就需要在后阶段复习时要加大对化学用语规范练习，规范答卷，发现问题准时纠正，防止一看都懂，一写就错，一考就糟的局面。
4.在5月份的复习过程中还要结合《考试概要》重新“认识”和“落实”课本常识，即根据《考试概要》重新回到课本落实入门知识，比如2009全国理科综合高考考试题的29已知周期表中，元素q、r、w、y与元素x相邻。y的最高化合价氧化物的水化物是强酸。回答下列问题：w与q可以形成一种高温结构陶瓷材料。好多同学不了解高温结构陶瓷材料是什么，结果没办法确定w为si。要了解教学是以“本”为主，以“纲”为导，以“练”为辅。
有不少学生基础题的回答存在较大的问题，表目前选择题丢分。要了解高考考试的选择题完全可以做到不丢分的。所将来段复习查漏补缺和回归课本重新落实基础非常重要。要做到：
第一 抓教程
第二 抓重点
第三 抓弱点
第四 抓答卷细节
第五 抓方法
3、树立信心，调整心态，积极面对，沉着冷静迎接挑战
高考考试的角逐是学生常识、能力、心理素质的角逐，有时心理素质起着决定性用途。因此，学会常识、提升能力和培养心理素质同等要紧。
好的心态有益于同学们水平的发挥，要信心百倍地迎接挑战，积极面对中考高考考试，相信自己，经过三年的学习，考试大纲中需要的常识已经学会或基本学会，只须沉着冷静发挥源于己的水平，肯定能考上理想的学校。
