0-1岁是孩子智商开发的宝贵时期，面对新生儿，父母们第一要为孩子创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。从孩子的各类反应中探寻规律，掌握从孩子的哭闹、翻转等各类反应中了解孩子的需要;第二要帮助孩子形成稳定的生活规律，培养好的生活习惯。
不同月龄婴儿早教办法大不一样
东方爱婴研发中心主任、进步与教育心理学硕士王圣玉分析了不同月龄段的一岁内婴儿在早教过程中的不同办法和需要注意的地方。
06个月：打造安全与依恋
父母在抚养这个月龄阶段的孩子时，第一要满足其生理需要，这是最急促的任务，同时也要关注孩子的心理、智商进步。
面对新生儿，父母们第一要为孩子创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。第二要与孩子打造起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的孩子最需要的。
父母要多察看孩子，从孩子的各类反应中探寻规律，掌握从孩子的哭闹、翻转等各类反应中了解孩子的需要;第二要帮助孩子形成稳定的生活规律，培养好的生活习惯。
长期以来，孩子的教育一直是以妈妈为主体而爸爸常常是缺失的，因此需要提醒父母，在与孩子打造起安全与依恋关系的过程中，爸爸也要发挥起应有些用途，如此孩子长大将来会更勇敢。
79个月：好奇心的初步萌发
这个月龄阶段的孩子开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，父母可以开始对孩子进行认知、语言、运动、交往、艺术这五项能力的培养。
第一，学习爬行是这个阶段的要紧工作。它能促进孩子大动作的进步，为学习站立和行走打基础，也能满足孩子探索外部事物的好奇心。同时孩子的食指也开始分化了，父母可以对其进行精细的手部动作练习。
第二，这个月龄段的孩子自我意识开始初步觉醒，父母可以教孩子勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让孩子认识自我，掌握与人交往。
好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段打造起来。父母可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数低于20页、纸质较硬困难被孩子撕破的读物，将孩子同向抱在怀中，把书摆在离孩子视线15厘米左右的地方，用轻柔的语气为孩子讲述书中的故事，能潜移默化地促进孩子语言能力的进步。
1012个月：探索精神进一步激起
孩子的认知能力在这个阶段有了进一步提升。父母可以借用一些好看的玩具，教孩子理解大小、里外、因果等逻辑定义。
孩子的语言天分也马上觉醒。7至9个月期间还只能说单音节，这个阶段的孩子开始朝着双音节发起进攻了。一岁将来孩子就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段父母应多多跟孩子进行交流，为其语言的进步打好基础。
0-1岁是视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉这五种感觉的培育的关键时刻，而这五种感觉一般是智商获得的源泉，因此爸爸妈妈要重视这五种感觉的培育。
视觉的培育
0-2个月阶段：比起听觉、触觉、嗅觉、味觉，视觉的进步较慢。在2个月阶段，小孩子可以了解看见物体的距离仅有20公分，刚开始孩子看东西，只能感觉其外型，而且移动中的事物比较可以吸引他们的注意，他们能感觉到物品在移动，并稍微看到外轮廓。
2-4个月阶段：这个阶段，孩子对于一些看过的脸孔也事物，会慢慢记住其外轮廓，并且在外轮廓以外，渐渐注意到要些特点、细节的部分。
4-6个月阶段：4-6个月时，物品在他眼中已渐渐为有立本感之影像了。在这个阶段里，因为已经可以比较稳定、了解地视物，所以只须是放在周围的固定物，孩子相对较能确定物品的地方，并伸手去拿。之后孩子能渐渐盯着某一物看个几秒钟，即定视的能力。
7个月左右，孩子的双眼便可以慢慢依据东西挨近或离得远远的调整焦距来对焦了。
爸爸妈妈可以对孩子多微笑、提供视觉的刺激给孩子，可以适合地给孩子看电视。
听觉的培育
0-3个月阶段：小孩子的听觉在胎儿时期就已经几乎进步成熟了，故当他一出生后，便能开始运用他的听觉。新生前2、3天，孩子的外听道可能还有一些些羊水塞住，不过等到羊水都排干净后，父母可以发现孩子对声音会有某种程度的注意。一直到两个月左右，孩子会对忽然关门的声音，或东西脱落的声音相当敏锐，假如他正在吃奶，也会停下来，转而注意声音来源，另外，孩子会从日常喂奶、换尿布、亲子互动中，意识到某人为主要照顾者，并慢慢去辨认主要照顾者的声音。
3-6个月阶段：在此三个月期间，孩子会慢慢了解这个声音是某人发出来的，噹噹噹是手摇铃的声音，碰一声是关门，即学习将声音和发音之物连结。此时，孩子也会跟着父母牙牙学语，他会开始学不少语音或他常常的到的声音，如东西发出的声音等等。
7-12月阶段：7个月的孩子已经可以掌握单音节的发音了，也会已经会喊父母了，这个时候听力主要进步主如果分辨语言的不同。
可以通过对孩子唱歌、对话培育孩子的听觉。
触觉的培育
小孩子的触觉也是一出生就近乎进步完成。因为孩子之前在母亲肚子里时，长期被羊水包围着，所以皮肤特别柔嫩细致，但大家仍须藉由提供他一些后天的触觉经验，让也渐渐适应全新的世界。在这个阶段里，包含帮孩子洗澡、擦脸，及喝奶后擦嘴巴、口腔内部等平时活动，都能带给他丰富的触觉刺激，父母可不要因孩子显现出有的抗拒的反应更停止喔!
出生后不久的孩子，触觉功能都还比较简单，当他被碰触到时，自己会有所感觉。有研究指出，稳定的触觉经验会让孩子产生愉悦的情绪，感觉安定，故父母有机会若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相当能够帮助稳定孩子情绪及增进亲子间的联系。
0-1岁期间，父母除去多提供孩子触觉经验，还可以配合孩子的听觉，帮助他将这个声音和感受连结在一块，之后伴随其认知能力逐步提高，他才能渐渐知道这个感受代表的含意，及进步出触觉的区辨能力。
爸爸妈妈要多爱抚、多拥抱孩子，可以把不同材质的物品给孩子触摸。
味觉与嗅觉的培育
因为味觉有时候都需要嗅觉的辅助，两者密不可分，故在此一并讨论。嗅觉、味觉同为一出生就筹备好，在这个阶段，孩子可能都以母乳、配方奶为主食，待之后能开始尝试副食品及类型增多，孩子的嗅觉、味觉经验也有了明显的进展。
当孩子在接触新的气味、味道时，由于他们之前都没如此的经验，所以对他们来讲，不知何谓香或臭、甜或酸，父母如能提供有关的感觉刺激时，能搭配口语介绍，孩子自然会配合他所听到的声音及嗅觉、味觉经验，伴随经验的累积及认知能力进展，掌握辨认味道及其代表的意涵。